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Categoría: SolSoft

En esta categoría todo lo relacionado al Soft Solinte y sus módulos.

SolAlumnos: Conceptos de Divisiones

Este breve repaso no viene mal a esta altura del año en la que ya pensamos en las inscripciones y reinscripciones en cursos con nueva denominación, o nuevos niveles que ahora debemos incorporar a nuestra estructura, o simplemente nuevos conceptos en las cuotas.

En el submenú Conceptos de Divisiones, definiremos cuáles son, del listado general, los conceptos que se aplicarán a cada curso en particular.

Administrar conceptos de división es el lugar clave de este submenu. Desde la opción “alta”, el usuario irá estableciendo qué concepto aplica para cada curso, a qué valor y en qué porcentaje. Es un trabajo muy minucioso, que se hace una sola vez, y debe hacerse con muchísima atención, al momento de configurar Solinte.

La recomendación es que, desde aquí, se configure un solo curso de cada nivel. Luego, generalmente ocurre que a los otros cursos del mismo nivel aplicarán los mismos conceptos. Es ahí cuando podemos acudir a Duplicar desde división, donde seleccionando el curso de origen (que será aquel al cual ya le hayamos configurado los conceptos), y seleccionando también los conceptos que queremos duplicar, podremos copiarlos a todos los cursos que indiquemos con el cursor. Nuevamente, las teclas Control y Shift funcionan para selecciones múltiples. Al momento de copiar, el sistema pregunta si deseamos copiar a los alumnos. Marcando “sí”, automáticamente quedan todos esos conceptos no sólo para el curso en general, sino para cada uno de los alumnos en particular. Caso contrario, se les copiarán al curso, pero luego deberemos establecer, alumno por alumno, cuáles aplican en cada caso.

Eliminar conceptos es el lugar desde donde se dan de baja los conceptos que ya no utilizaremos para esa división.

Listar conceptos por división: Nuevamente, la pantalla de búsqueda que acompaña al módulo de Alumnos. En este caso, al listar, tendremos el detalle de cuáles son los conceptos que hemos imputado para cada división.

 

Por qué retomar para crear un molde

¿Por qué creamos moldes sólo a partir de asientos ya guardados?

Esta característica se incorporó para permitir que los moldes guarden no sólo la estructura del asiento, sino también los datos correspondientes a importes , leyendas, sucursales, etc.

Así sabemos que los moldes que usamos ya superaron la serie de validaciones de datos  de los asientos cargados correctamente.

Si quisiéramos guardar el molde sin valores, o con alguno de sus pases sin movimiento podríamos hacerlo, dejando en cero los importes. De esta manera Solinte valida la partida doble ya que un importe en cero no afecta las sumas iguales.


 

Empresas de gestión de cobro, tarjetas de crédito, débito automático:

Las administraciones muchas veces deben plantearse la conveniencia de tercerizar las cobranzas, analizar los costos de estos servicios y compararlos con los estimados por manejar la caja desde la propia sucursal (obra, casa, filial, etc.).

Si tenemos un convenio con una empresa de gestión de cobros, o cobramos a través de débito automático por tarjeta de crédito o débito, tenemos que hacer dos cosas muy sencillas para incorporar los movimientos a nuestra contabilidad:

En primer lugar desde fuera del sistema descomprimir el archivo que nos envía el banco (o la entidad con la que tengamos el convenio) .

Luego, desde Sol-Inte en la pantalla de carga de movimientos de caja botón Importar Cobros y allí seleccionar el archivo descomprimido.

Listo, veremos los movimientos imputados correctamente a las cuentas corrientes que corresponden en el formato al que estamos acostumbrados desde SolCajas.

Hay datos fijos que debemos configurar (por única vez) para la importación de cobros, que son:

  • Cuenta Maestra: la cuenta asociada al subdiario de deudores (ej: 555 – SBD Alumnos)
  • Cuenta Intereses Ganados
  • Cuenta Comisiones Bancarias
  • Cuenta Asociada al Depósito: la cuenta corriente bancaria según nuestro plan de cuentas (en caso de ser una subcuenta acá debe indicarse la cuenta asociada al SBD Bancos y en la siguiente celda el número de subcuenta)

Durante las conversaciones con el ente le pedirán una confirmación del formato del archivo que enviarán: es momento de contactarse con alguien más del equipo.

Exportar e importar asientos: otra forma de comunicarnos

 

En varias ocasiones nos encontramos con la necesidad de mover o copiar un asiento de una contabilidad a otra:

  •  cuando desde la administración central nos proponen un asiento para corregir saldos
  •  cuando en nuestra administración no hay una red física o virtual funcionando
  •  cuando desde otra administración nos dan una mano y nos muestran cómo registraron ellos un movimiento con el que tenemos dudas
  •  cuando llevamos la contabilidad de más de una sucursal (casa, obras, filiales, etc) de una institución o empresa y queremos aprovechar el trabajo que ya hicimos para una de ellas

 

La manera de hacer la exportación/importación es muy sencilla:

Desde el módulo de Contabilidad, en el menú Asientos, por las opciones Importar y Exportar accedemos a la pantalla en la que podemos elegir y ver los asientos que queremos exportar y que serán guardados en un archivo de formato .zip en donde indiquemos .

De igual manera, al Importar debemos indicarle qué archivo .zip incluye los asientos que queremos incorporar a nuestra contabilidad, los podemos ver y luego confirmar su importación.

 

Importante: los asientos serán importados con la fecha en la que fueron cargados en la contabilidad de origen. Para moverlos de fecha podemos utilizar la opción de crear moldes.

Envío de información a la administración central

 Periódicamente, la administración central de nuestra institución requerirá que enviemos la información contable de la sucursal en la que estamos trabajando.

Este proceso es muy sencillo en Solinte, y requiere de sólo dos pasos en la pantalla inicial.

Habiéndonos asegurado de estar trabajando con la empresa o ejercicio correcto, el primer paso es Compactar la información contable. Seleccionamos, de la pantalla que se abre, el segundo punto: Compactar datos de empresa X, y hacemos clic en compactar.

Luego, sencillamente, ingresamos a la opción Enviar por Mail, seleccionamos el archivo Zip que se generó con el nombre de la empresa o ejercicio, y Solinte genera un mail en Outlook.

Si no tenemos instalado el servidor de correo electrónico, podemos realizar el mismo proceso adjuntando ese archivo compactado a cualquier servicio de e-mail.

Módulo Bienes de uso: más allá de la pantalla azul

El módulo Bienes de Uso lo utiliza, casi exclusivamente, la administración central. Está pensado para que quien centraliza la contabilidad de varias sucursales pueda importar la información de cada lugar, respecto de herramientas, máquinas, instalaciones, vehículos, etc.

Todos los datos operativos son muy técnicos –valores de revalúo, de amortizaciones, entre otros-, por lo que suele cargarlos el contador de la institución.

Los procesos que se hacen con este módulo se corren en general una vez por ejercicio contable.

Lo único que podemos realizar los usuarios de las sucursales es listar los datos de nuestros propios bienes de uso.

Esto lo hacemos desde el menú Reportes. Allí, la opción Bienes de Uso nos despliega tres posibles listados: Completo, Detalle y Para Inventario. En los tres, seleccionamos del disco el archivo en donde están cargados los bienes de uso, y podemos filtrarlos por diversos parámetros.

Los movimientos de incorporación y baja asociados a bienes de uso se cargan desde el sistema de Contabilidad, la famosa pantalla azul. Este trabajo, efectivamente, se realiza en cada sucursal.

Un dato relevante que permite ingresar Solinte, vinculado al  módulo Bienes de Uso es el de “Sector”. Además de la sucursal y sección, al cargar asientos de bienes de uso desde la Contabilidad, podemos definir sectores físicos (oficinas, aulas, comedores, cocinas), que facilitan luego el control de la existencia de esos bienes en el lugar que está registrado, agilizando el trabajo de toma de inventarios.

Cajas y Contabilidad: dos formas de pensar

En base a lo que conversamos con varios operadores que recién empiezan con un sistema de cajas pero también por lo hablado con quienes, habituados a un sistema de cajas deben empezar a pensar en contabilidad mostramos cómo se relacionan un sistema y otro desde
la carga de los movimientos de caja.

Cómo vamos a cargar los movimientos en las cuentas corrientes cuando vengan a pagarnos:

1.- Nos entregan dinero por la cuota mensual y NO se le había generado (devengado) la deuda.

Desde SolCaja:

  • a.-CtaCte correspondiente           entrada            $100
  • b.-CtaCte correspondiente           salida                $100
  • c.-Cuenta de Ingresos Cuotas      entrada            $100

Estos movimientos, traducidos a asientos contables, y agrupados según la relación que tienen entre sí
se ven de la siguiente manera:

…- | SubDiario Deudores por Cuotas                           | 100  |         |
b.- | CtaCte correspondiente                                        | 100  |          |
c.- | Cuenta de Ingresos Cuotas                                   |          | 100  |
EN ESTE ASIENTO LE GENERAMOS LA DEUDA E IMPUTAMOS CONTRA LA CUENTA DE INGRESOS

…- |Caja                                                                              | 100 |         |
…- | SubDiario Deudores por Cuotas                             |          | 100 |
a.- | CtaCte Correspondiente                                          |          | 100 |
EN ESTE ASIENTO LE COBRAMOS Y POR LO TANTO LE DISMINUÍMOS LA DEUDA

ESTE MISMO CASO SE APLICA PARA CUALQUIERA SEA EL CONCEPTO POR EL CUAL PAGAN, IMPUTANDO
CONTRA LA CUENTA DE INGRESOS O PASIVO QUE CORRESPONDA.

2.- Nos entregan dinero por la cuota mensual y SÍ se le había generado la deuda.

Desde SolCajas:

  • a.-CtaCte correspondiente                                       entrada $100

Como asiento contable se vería de la siguiente manera:

…- |Caja                                                                | 100 |         |
…- | Subdiario Deudores por Cuotas                |         | 100 |
a.- | CtaCte Correspondiente                            |          | 100 |
EN ESTE ASIENTO LE COBRAMOS Y POR LO TANTO LE DISMINUÍMOS LA DEUDA

Con estos ejemplos se ve cómo funciona y de estos dos casos básicos se deduce cómo se
cargarían las distintas combinaciones de pagos parciales o por más de un concepto.

Instituciones Educativas: la estructura desde el módulo Alumnos

En el módulo Alumnos debemos armar la estructura del colegio-instituto para después asignarle alumnos y conceptos.

Datos de la institución es desde donde configuraremos la estructura general del colegio o instituto con el que estamos trabajando.

Aquí nos pide:

Entidad propietaria: es la persona jurídica propietaria de la institución. Los datos que debemos configurar son básicos: nombre, calle, código postal, director, mail y sucursal. Aquí, también, tenemos uno de los datos más importantes para la facturación: Empresa de Cobros. Este dato indica cuál es la empresa que la institución ha habilitado para la cobranza de las cuotas. Este dato determinará la impresión del código de barras en el resumen de cuenta que se le entrega a las familias. Necesariamente tiene que ser una única empresa para toda la institución, y los datos de configuración del código de barras se encuentran en Comunes. Por las características técnicas de esta configuración, suelen ser definidos por los programadores.

Observemos ahora lo que queda de este submenú: Instituto, Nivel, Carrera, Año y división. Como ve, se trata de categorías que van de lo más general a lo particular. Configurando estos submenúes en este orden, quedará la estructura de la institución completamente armada.

Instituto contiene el o los institutos que forman parte de la entidad educativa. Recordemos que es muy frecuente que, en una escuela, los diferentes niveles sean institutos distintos, cada cual con su nombre e identidad propia. Los datos que solicita Solinte para la creación de un instituto son descriptivos y no presentan dificultades. Será importante, no obstante, prestar atención a los datos de porcentaje de subvención, sucursal contable y cuenta bancaria. El porcentaje de subvención si bien no es un dato que se utilice para cálculos, es obligación que figure en los resúmenes. La sucursal contable será con la que Solinte realizará, luego, los asientos correspondientes. La cuenta bancaria será la que se imprima en los resúmenes, para efectuar los pagos. El número de instituto para código de barras puede ser requerido por algunas empresas de cobranzas.

Nivel hace referencia a los distintos niveles presentes en la institución: jardín, primario, secundario, terciario, EPB, ESB, polimodal según corresponda. En este punto, recomendamos la creación de dos niveles más: uno para los ex alumnos, y otro para los ingresantes. De esta forma, todos los alumnos que hayan egresado de nuestra institución continuarán existiendo en la administración, permitiendo un seguimiento posterior y la toma de decisiones respecto de la situación contable del ex alumno. Por otro lado, todos los alumnos que ingresen para el próximo año, aunque todavía no tengan definido el curso al que se incorporarán, pasarán a formar parte de una única administración desde el primer día.

En los datos que Solinte pide para el nivel, destacamos el de la Sigla. Se trata de un resumen de la denominación del nivel, que saldrá impreso junto a cada concepto del recibo de la cuota. Recomendamos que sea una sigla clara, para facilitar la lectura de la familia

Carrera este dato es muy útil especialmente en algunos niveles: en EPB se utiliza para diferenciar EPB 1 de EPB 2, y en polimodal para distinguir las modalidades que la escuela tenga. En caso de no ser necesaria esta diferenciación (en caso del jardín, por ejemplo), el dato del nivel simplemente se repite en el campo de la carrera. Como esta configuración es escalable y de lo general a lo particular, para crear una nueva carrera deberemos indicarle a qué nivel y a qué instituto pertenece. Lo mismo ocurrirá a continuación, cuando establezcamos los años y divisiones que conforman nuestra institución.

Año y división Llegamos, entonces, a definir los años y divisiones que tendremos en nuestra institución. Si bien es un solo dato (cuarto A, por ejemplo), cargamos “cuarto” por un lado y “a” por otro, porque esto facilita luego algunas búsquedas y pedidos de reportes. Hay dos datos a los que debemos prestar especial atención cuando establecemos el año y división. Uno es el de Arancel Base Marzo que, si bien es informativo, en algunas provincias es una exigencia legal que debe aparecer en los recibos.

 

El otro dato, “seccion contable” es fundamental para aprovechar al máximo las funcionalidades de Solinte
Recordemos que la sección contable es la dependencia (escuela, talleres, entre otras) a la que corresponde, en este caso, un año y división. Completando este dato, luego podremos tender una administración detallada de las distintas secciones de nuestra institución.
En caso de que quede sin completar, tal como sucede en otros sectores de Solinte, el sistema interpretará que el movimiento corresponde a la sucursal en general.

 

Hemos visto cómo se construye la estructura para la administración de los alumnos en Solinte. Haciendo clic en “Listar”, desde año y división, podremos observar cómo ha quedado el trabajo realizado. Tenemos, entonces, en forma de árbol, el instituto con sus niveles, sus carreras y sus años y divisiones.


 

Moldes en Solinte: Carga de Asientos Similares desde SolConta

El objetivo de los moldes en el sistema es claro: ahorrar tiempo, aumentar la productividad del usuario automatizando cargas de asientos de estructura similar.

El funcionamiento de esta característica es el siguiente:

Alta de un Molde:
El usuario carga un asiento, o retoma un asiento ya cargado, o revisa un asiento ya registrado. Este asiento puede ser convertido en un molde haciendo clic en el botón “Cr.Molde” por Crear Molde. El sistema propone un número de molde de manera autoincremental y el usuario lo guarda al aceptar.

Traer un Molde:
Los moldes guardados pueden ser llamados luego para crear nuevos asientos ingresando desde la opción Molde / Traer. Así se despliega una pantalla en la que se puede consultar los moldes guardados por su número y por las leyendas que contienen.

Una vez traído el molde se trabaja con una carga de asiento normal, se lo puede editar, borrarle algún pase, crear uno nuevo, modificar sólo la leyenda, o el importe, o la cuenta de algún pase. En fin, un asiento más.

Modificaciones (se guarda nuevo molde):
Si los cambios hechos a este asiento creado a partir de un molde traído son muchos, tal vez convenga descartar el molde anterior y guardar este asiento como nuevo molde. En este caso se repite el procedimiento de hacer clic en Cr.Molde y se guarda el nuevo.

Baja de un Molde:
Para borrar un molde: desde la ventana de Molde / Traer, parándonos sobre uno de los renglones, presionando en el teclado Supr (o Del) se elimina el molde al que se hacía referencia en esa entrada.